Initiation à l’escrime

Depuis la semaine dernière, les élèves de primaire peuvent profiter d’une initiation à l’escrime durant les cours d’éducation physique.

A ce jour, toutes les classes n’y ont pas encore participé, mais le moniteur repassera dans notre école pour que chacun puisse s’essayer à ce sport peu connu !

Les élèves ont trouvé cela très chouette et se sont bien amusés !

La vie en P3S…

Voici quelques tranches de vie en P3S durant le mois de février.

Au programme (entre autres) :

  • savoir lire et réalisation de crêpes,
  • construction de la table de 4,
  • exercices sur les tablettes,
  • travail autour du nombre 1000,
  • animation sur le tri des déchets,
  • visite d’une exposition au Beau Site sur les livres d’artistes,
  • et activités de carnaval !

Que c’est agréable d’apprendre en s’amusant !

Madame Marie et les enfants

100 jours d’école !

Depuis le 01 septembre, chaque jour compte en 3ème maternelle !

Aujourd’hui, les enfants ont fêté les 100 jours d’ecole.

100 jours de travail, de rire, de joie.

Au travers de différents ateliers qu’ils ont manipulés, ils ont compris que 100, c’était 10 paquets de 10.

Mandala de 100, la machine à 100 bonbons, la couronne de 100, la cravate de 100, des puzzles de 100 pièces, un collier de 100 perles, qui sera le premier à arriver à 100?, …

Une journée mémorable et merveilleuse

Provélo, raconté par les enfants

L’activité Provélo. (texte écrit par Lou, Séphora, Camille et Charlotte : classe 5 L.)

Durant les mois d’octobre et novembre, les élèves de cinquième primaire ont participé à l’activité Provélo. Voici le programme :

1) Les panneaux routiers

Tout d’abord, nous avons appris la signification des panneaux routiers.

2) La vérification des vélos

Monsieur Robin nous a demandé de faire des tours de vélo dans la cour pour vérifier nos vitesses. Il a réglé certains freins et mis à la bonne hauteur les selles.

3) Premier tour en groupe

Après la récréation, nous sommes partis en ville et Monsieur Robin nous a montré le parcours.

4) Notre premier tour tout seul

Nous sommes partis un par un et nous avons fait le parcours « étape par étape » en faisant attention aux différentes difficultés rencontrées en chemin.

5) Le jour du brevet

Le jour du brevet, des personnes volontaires se sont placées sur le trajet pour analyser notre conduite. Nous avons pu le réaliser seul.

6) Les impressions des élèves de la classe :

– J’ai bien aimé

– J’ai trouvé cela chouette

– J’ai aimé apprendre le code de la route et je me suis bien amusée

– C’était cool, j’aurais voulu que cela dure encore plus longtemps

– J’ai beaucoup appris

– J’ai adoré sauf quand je suis tombée.